Развитие ребенка от 6 до 9 месяцев
Развитию деятельности органов чувств во многом способствуют элементарные действия малыша с предметами. Ощупывая, постукивая, рассматривая, малыш знакомится со свойствами предметов. При этом развивается зрительное и слуховое восприятие, тактильная чувствительность. К 5- 6 месяцам малыш уже по-разному реагирует на близкие и чужие лица; спокойную, тихую музыку слушает спокойно, а в ответ на танцевальную начинает оживленно двигаться.
Эмоциональные проявления становятся более яркими и разнообразными. Когда к ребенку подходят взрослые, он звуками начинает требовать, чтобы его взяли на руки. Если желание остается неудовлетворенным, он начинает плакать. При заигрывании малыш громко смеется, на незнакомого человека напряженно смотрит, а в 8-9 месяцев иногда отворачивается и старается быстро отползти. Эмоциональное состояние ребенка быстро меняется. В 8-9 месяцев ребенок легко плачет оттого, что не может достать игрушку, или же оттого, что у него отнял ее другой ребенок. В то же самое время он быстро успокаивается, если ему дать другую.
На протяжении данного возрастного периода малыш может овладеть различными движениями, при помощи которых он перемещается и изменяет свое положение. Благодаря разнообразным движениям бодрствование малыша становится более активным, и расширяются его возможности знакомства с окружающим. Когда 5- 6-месячный ребенок умеет сам переворачиваться на живот, он много времени проводит в этом положении, и это доставляет ему массу удовольствия. Если малыш в этом возрасте много лежит на животе, то он начинает быстрее ползать, а потом садиться и ложиться из положения сидя, а также вставать, цепляясь за неподвижную опору.
Если малыша с первых месяцев жизни много держать на руках или сажать с какой-либо опорой, то обычно к 5-6 месяцам он начинает сидеть. Положение сидя в этом возрасте вредно для малыша в связи с угрозой развития искривления позвоночника, который еще недостаточно окреп. Если к 5 - 6 месяцам малыш овладел умением сидеть, то во время активного состояния он не хочет лежать на животе и требует, чтобы его посадили. Это тормозит процесс развития ползания и других движений.
Дети, которые рано начали сидеть, обычно менее активны и малоподвижны.
Полезнее и целесообразнее, когда малыш раньше (к 6-7 месяцам) научится ползать и только к 7 - 8 месяцам самостоятельно садиться, сидеть и ложиться из положения сидя. По мере того как ребенок овладевает умением ползать, он начинает много двигаться. При этом укрепляются скелет и все мышцы тела, что благоприятно отражается на физическом развитии. Умея ползать, малыш может сам приблизиться к предмету, который его интересует, и достать игрушку. Из всех видов ползания наиболее полезным является ползание на четвереньках, так как оно больше всего содействует развитию мускулатуры тела и координации движений.
На 8-м месяце жизни малыш сам присаживается, опираясь на одну руку, а потом садится. В этом возрасте уже укрепляется позвоночник, чему также способствует ползание - теперь ребенок может сидеть и сам в любое время изменить свое положение. Ему становятся доступными более разнообразные игры с игрушками. Сидя, удобнее смотреть на все, что его интересует. Несколько позднее ребенок начинает вставать, цепляясь за какую-либо опору, и ходит вокруг нее. К 9-месячному возрасту он уже может переходить от одного предмета к другому, слегка придерживаясь за них.
Со временем ребенок привыкает стоять довольно уверенно, держась за опору одной рукой, может вползать на возвышения и сползать с них, переступая, передвигается вокруг манежа, столика или дивана. Поэтому детям в возрасте 7 - 8 месяцев нужно обеспечивать условия для свободных движений. В часы бодрствования малыш находится в манеже или его опускают на пол
Пол должен быть гладким, чистым, теплым. Необходимо внимательно следить за малюткой, чтобы он не упал и не получил травмы.
В период от 5 - 6 до 9-10 месяцев меняется характер действий ребенка с игрушками. Дети 6-8 месяцев со всеми игрушками занимаются примерно одинаково: рассматривают, стучат игрушкой об игрушку и по другим предметам. Когда ребенок размахивает погремушкой или стучит ею по какому-либо предмету, он прислушивается к издаваемому звуку и повторяет данное движение.
К 8 - 9 месяцам малыш с разными игрушками начинает играть по-разному. Например, резиновую игрушку сжимает, шарик или мячик катает, из больших предметов вынимает мелкие. Все эти действия подсказываются свойствами самих предметов и возникают в связи с самостоятельной деятельностью и приобретения личного опыта малыша. Например, уронив игрушку, он старается ее найти и взять, уронив мячик, малыш видит, что он катится, и сам начинает его катать. Если вдруг игрушку отобрал другой ребенок, малыш начинает плакать и требовать, чтобы ее отдали.
Различные действия с игрушками делает бодрствование малыша более активным. Он может уже несколько дольше заниматься с ними без участия взрослых.
Интенсивно идет подготовка к развитию речи. Речь развивается быстрее, если с малышом постоянно разговаривают, неоднократно повторяя звуки и слова, которые он пытается воспроизвести. Разговаривать с малышом надо любовно, ласково, слова необходимо произносить правильно, так как он уже начинает понимать, что ему говорят. Если в возрасте 6 - 8 месяцев дети повторяют слоги и слова, еще недостаточно понимая их значение, то в 9-10 месяцев они не только понимают смысл слов, но и выполняют по просьбе взрослых несложные действия: хлопают в ладоши (ладушки), машут ручкой при прощании ("до свидания"), отыскивают глазами названный предмет, знают свое имя.
В развитии речи ребенка большое значение имеет общая активность ребенка, его занятия с игрушками, повышенный интерес ко всему окружающему - растительному и животному миру, машинам и т. д. Это необходимо учитывать и использовать во время прогулок для ознакомления малыша с новыми предметами, явлениями. По возможности малыш должен находиться в активном состоянии: смотреть, слушать, двигаться.
В полгода ребенок активно бодрствует около 2-2,5 часа, спит 3 раза в день по 2- 2,5 часа. Переводить детей на двухразовый дневной сон следует не ранее, чем им исполнится 9 - 10 месяцев. С 6 месяцев общая продолжительность сна ребенка составляет 1 5 - 16 часов, ночного 10 - 11 часов. С 5 месяцев детей кормят пятикратно, через каждые 4 часа, с ночным перерывом в 8 часов.
Внимание! Проконсультируйтесь со своим педиатром, если:
малыш к концу шестого месяца жизни, лежа на животе, не может дотянуться до игрушки; не может ухватить игрушку; не переносит игрушку из руки в руку;
малыш к концу седьмого месяца жизни при поддержке за руку родителей не пытается сесть; не пытается привлечь к себе внимание звуками;
малыш к концу восьмого месяца жизни не ползет назад; не может некоторое время стоять при поддержке за опору; не прислушивается к разговору взрослых.
